勤于思考，勇于创新——张店区第一中学召开历史学科特色教研基地建设专题研讨会议

作者：

赵新华

为进一步贯彻落实山东省教育厅关于开展普通高中学科基地建设的指导意见，推进张店区历史学科区域教研制度建设、校本研修制度建设，张店区第一中学于3月21日召开了历史学科特色教研基地建设第一次专题研讨会议。

会议上，学校历史学科基地建设项目负责人赵新华老师梳理了特色学科基地的建设情况。

开展实践研究，完成研究主题。结合日常教学进行系统研究，集中学科力量，聚焦关键问题,围绕基础教育教研理论、争取在建设周期内形成富有成效的研究成果。

构建培育策略，培育学科名师。建立教师专业成长培养机制，发挥骨干教师在学科教学改革中的示范作用,增强教学研究的力量，促进学科教师的专业发展。

发挥示范作用，学科基地辐射引领。体现两个“辐射”，以学科教研实践为切入点，积累经验，辐射到其他学科；以开展校本教研为重点，辐射到其他学校。促进作为学校优势学科的再发展，形成鲜明的历史学科教学特色,成为区域学科教研的品牌学科。

会议上，全体历史学科基地成员集体再次研究了《张店区学科特色教研基地建设推进方案》，深切领会《方案》提出的要求，要科学建构“基地”的协同发展体系，建设围绕立德树人根本任务，以项目研究为引领，搭建高水平的特色学科协同建设与研究平台，解决教育教学中的关键问题，探索教师专业素养的提升路径，培养具有较高专业素养的特色学科教师团队。要全面开发基地的引领示范功能，稳固夯实基地的项目研究基础，培植创新基地的教科研训力量，促进教学理论创新和实践应用，树立学校标杆，培育具有典型性、原创性、创造性的研究成果，推进素质教育实施，促进学生全面发展、健康成长。

会议最后，集体讨论了《张店一中历史学科基地建设思路框架图》和《跨学科主题学习研究与实践》研究主题，明确研究任务，讨论研究过程中遇到的问题。如：跨越学科界限，实现学习内容的综合化；跨越资源界限，实现学习方式的多元化；跨越思维界限，创新学习新模式;深化课改，构建具有本学校特色的历史课程体系；异科同构，探索多学科综合教学范式；学以致用，开展多项历史课外实践活动等。

本次会议，为学校历史教师搭建了深入交流和学习研讨的平台，为下阶段学校历史学科发展指明了方向。张店区第一中学将以学科基地建设为契机，积极研究学科基地建设更有效的方案，向外积极寻求专家帮助，向内积极开展教师培训，共同开启学校创建学科基地之路，让学科基地建设促进教师专业发展，推动学校教育教学更大发展。

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