教研结合，行以致远——张店区第一中学召开历史学科特色教研基地建设专题研讨会议

作者：

徐荣霞

教研是教学的基础，教学是教研的目的，两者密不可分。教研结合，方能致远。为进一步贯彻落实张店区学科特色教研基地建设活动方案，践行学科基地教科研工作计划，推进张店区历史学科区域教研制度建设、校本研修制度建设工作，提高学科教研水平，促进教师专业成长，张店区第一中学于5月16日召开了历史学科特色教研基地建设第三次专题研讨会议，历史组教师参加了会议。

首先，历史学科基地建设项目负责人赵新华老师梳理了历史特色学科基地的建设情况。赵老师从三个方面重申了学科基地建设的目的：第一，提升教科研能力。集中历史组学科力量，聚焦跨学科关键问题,结合日常教学实践，同时围绕基础教育教研理论，争取在建设周期内形成富有成效的研究成果，完成研究主题。第二，建立教师专业成长培养机制。发挥骨干教师在学科教学改革中的示范作用，促进学科青年教师的专业发展与成长。结合学校青年教师培养平台，构建培育策略，培育学科名师。第三，发挥引领示范作用。以学科教研实践为切入点，积累经验，辐射到其他学科；以开展校本教研为重点，辐射到其他学校。依托两个“辐射”，促进优势学科再发展，形成鲜明的历史学科教学特色,成为区域学科教研的品牌学科。

其次，教研组长徐荣霞老师对历史组工作进行了总体安排，汇总各年级上周教学问题，部署下周教学工作。徐老师谈到，高一级部已完成中外历史纲要（下）的课程学习，从本周开始进行合格考的整体复习。复习过程中要注意做好学生的思想引导，提高对考试的重视程度。同时结合学校的总复习安排，及时调整课时安排。高二级部已完成高中历史全部课程，正式进入高三历史一轮复习，需要依托一轮复习资料，夯实基础，搭建知识框架和体系。高三级部已进入高考前的最后冲刺阶段，要稳住心态，以高考真题和山东省各地市模拟题为主，保持做题“手感”，同时对非选择题进行总结汇总，模板要灵活运用，以达到更好的效果。

最后，教务处副主任左彬提议，为充分探究历史跨学科主题的价值，建议与特色基地建设的语文学科进行一次专题交流活动，在交流中可以相互借鉴，彼此学习，相互探讨。此活动将由教务处牵头，历史学科和语文学科基地负责人商讨具体的交流时间等事项。

脚踏实地，行稳致远，进而有为。我校将继续以学科基地建设为契机，积极研究更有效的实施方案，向外积极寻求专家帮助，向内积极开展教师培训，让学科基地建设工作促进学校教育教学和教师专业发展。大家坚信只有教研不止步，教育方能阔步前行！

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